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              針對地理高考試題的地理教學探究

              時間:2019-07-21 12:08來源:畢業論文
              認真研讀課標,結合高考試卷分析,把握教學重點;(2)自然地理與人文地理教學方法探究;(3)注重初中地理與高中地理知識的結合,課本知識與生活的聯系;(4)指導學生開展觀察、

              摘要:本文通過對2010年至2014年普通高等學校招生全國統一考試江蘇卷的地理試題進行以下四個方面的分析:(1)試卷中地理知識點分布;(2)自然地理和人文地理知識點;(3)中國地理和世界地理知識點;(4)地理感性知識與地理理性知識點。從而,對高中地理教學提出以下幾點建議:(1)認真研讀課標,結合高考試卷分析,把握教學重點;(2)自然地理與人文地理教學方法探究;(3)注重初中地理與高中地理知識的結合,課本知識與生活的聯系;(4)指導學生開展觀察、實踐、探究和研究活動;(5)加強題型訓練,做到掌握全面。最后,希望以上幾點建議,對于高中地理教學能有所幫助。37389
              畢業論文關鍵詞:江蘇??;地理高考;試卷分析;教學建議
              Abstract  The paper based on the 2010-2014 National College Entrance Examination of geography in Jiangsu analyzing following four aspects: (1) the distribution of geographic knowledge in papers; (2) knowledge of the papers in human geography and physical geography knowledge ; (3) knowledge of papers in Chinese geography and world geography; (4) the perceptual knowledge of geography and geographic rational knowledge of paper. thus, author proposed the following suggests about high school geography teaching: (1) to understand the basics knowledge of the Curriculum standards, combined with the college entrance examination papers analysis, to grasp teaching points; (2) Physical geography and human geography teaching methods to explore ;(3) focus on the combination of junior geographic knowledge and high school geographic knowledge, textbook knowledge and life knowledge; (4) to guide students to observe, practice, exploration and research activities; (5) strengthen Questions trained to grasp fully. Finally, the author hope the above suggestions, for high school geography teaching can help. 源`自^六;維'論.文;網www.kj9998.cn
              Keywords: Jiangsu Province; geography entrance; paper analysis; teaching suggestions
              1 引言    4
              地理高考的變革    4
              1.1.1 不同時期的高考制度    4
              1.1.2 地理在高考中的變化    4
              2江蘇省高考地理試卷分析    5
              2.1試卷結構分析    5
              2.2 試卷內容分析    6
              2.2.1地理知識點分布    6
              2.2.2 自然地理和人文地理知識點分布    7
              2.2.3中國地理與世界地理知識點分布    8
              2.2.4地理理性知識和地理感性知識點分布    9
              3 高中地理教學的幾點建議    10
              3.1認真研讀課標,結合高考試卷分析,把握教學重點    10
              3.2自然地理與人文地理教學方法探究    11
              3.3 注重初高中地理知識的結合,課本知識與生活的聯系    13
              3.4 指導學生開展觀察、實踐、探究和研究活動    14
              3.5 加強題型訓練,做到掌握全面    14
              4 總結    15
              參考文獻    16
              附錄    17
              1 引言
              高考的公平性使每個學生都有機會靠自己的努力來改變自己的人生,因此,高考對于每個學生來說,都是非常重要的,不管是教師、學生還是家長,都極其重視高考。中學地理課程的開設,一方面是為了養成公民必要的地理知識素養,另一方面是為了讓學生在地理高考中有一個更好的成績。而每年高考地理的考核范圍,都在《普通高中地理課程標準》的內容標準之內,不會超出這個標準。此外,各地教育局還會出《地理考試大綱》以及《地理考試說明》兩份材料,供地理教師掌握地理試題的大致出題方向和出題重點。地理教師在教學過程中,會根據這三份材料,有方向有重點的進行教學,爭取在短時間內,幫助學生在高考中獲得較高的地理成績。綜上所述,地理教師在進行地理教學過程中,非常容易受到來自于地理高考的影響。 針對地理高考試題的地理教學探究:http://www.kj9998.cn/jiaoxue/20190721/36132.html
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